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中国教师报二期课改专家团队第三次走进卓资山逸夫学校
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发布时间:2018-10-22 16:06    作者:乌兰察布教育    浏览次数:     【字体:

日,以杜金山(国家关工委教育委员会副院长、原山东省兖州一中校长)为首的中国教师报3人专家组第三次走进卓资山逸夫学校对课改工作进行评估指导。

中国教师报专家组在进行调查问卷、转课、听课后,与学校领导班子进行了座谈。座谈会上副校长韩鑫就学校在课改中遇到的难题与疑惑等进行了介绍。杜金山认为卓资山逸夫学校初中的课改比去年有进步,取得了较大的变化。每个学生都有自己的板书“阵地”,但从课堂大展上可以看出课改还处于初级阶段,要放大小展,减少大展,小展可以释放学生学习的主动性,小展解决不了的问题在大展时二次上板解决,大展就是组间纠错,教师是问题终结者。

杜金山还就如何编写导学案进行了指导,杜校长认为学校现在的导学案简单,容量小。导学案编写首先要确定学习目标,学习目标只写学习目标,不写情感目标,情感目标在教学中体现即可。知识目标要体现三个内容:是什么,为什么,怎么做,目标要全面、精确、无歧义。学习目标确定后,进入学习内容,要把内容分为四级:记忆内容、理解内容、应用内容和拓展积累内容。记忆内容要把常识记忆的拉出来,人人记会,应用内容要做到知行合一,拓展积累内容要联系生活。然后进行学习小结,练习题要前置,高效课堂的集中体现就是作业前置。以后导学案要用8k4号字双面打印。

杜金山还从战略的角度、从人性的层面分析探讨了课改动力的来源,即从调动学生的积极性让学生成为学习的主动者,并且指出高效课堂改革是真正意义上的课堂革命。

此次评估对卓资山逸夫学校的课改起到了很好的指导作用。

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